Ma classe virtuelle séance 4 : Favoriser l’engagement des apprenants en ligne grâce à l’approche actionnelle

Opérer un virage pédagogique en intégrant l’approche actionnelle représente un défi important pour les enseignants de langues secondes dans des conditions « normales ». Depuis l’arrivée de la pandémie de la COVID-19 en 2020, les enseignants ont courageusement essayé d’intégrer des approches virtuelles et hybrides dans leur enseignement. Cet atelier apportera aux enseignants un soutien en vue de l’intégration de l’approche actionnelle dans une réalité virtuelle. Ce virage préconise un modèle orienté sur les compétences d’abord, une expectative envers les situations authentiques de la vie réelle. Faire cette transition dans une réalité virtuelle est un défi de taille pour tous les éducateurs. Dans cet atelier, nous discuterons de la façon dont nous pouvons produire un modèle pour créer cette « réalité virtuelle » actionnelle. L’objectif ultime est de soutenir tous nos apprenants afin d’assurer leur croissance et leur progression en toute confiance. La création d’un environnement stimulant est hautement réalisable et désirable.